Что такое словообразование и зачем оно нужно
Словообразование изучает, как рождаются новые слова. В ЕГЭ эта тема проверяется в задании 26. Экзаменатора интересует, умеет ли выпускник видеть морфемы. Умение точно выделять корень, приставку и суффикс помогает избежать ошибок в написании сразу разных орфограмм. Сильная морфемная база экономит время на экзамене. При системном подходе правило превращается в навык. Тогда даже редкие формы не пугают.
Почему задание 26 кажется страшным
Страх появляется из-за незнакомых терминов. Ученики слышат «суффиксоид» и путаются. Ещё путают словообразовательный разбор и морфемный. В первом ищем, как слово образовано. Во втором делим на части. Школьники смешивают этапы и получают минус баллы. Паника усиливается дефицитом практики. На уроках разбирают два-три примера. Этого мало. Без тренировки навык не закрепляется. Правильная стратегия устраняет хаос и снижает стресс. Главное — разбить задачу на шаги.
Типичные ошибки и способы их избежать
Первая ошибка — поиск корня по смыслу, а не по ряду слов. Нужно подбирать однокоренные. Второе промах — игнор нулевого суффикса. Он есть в «мороз», «свет». Третья проблема — отрыв суффикса от приставки. В слове «подписка» выделяют «под-» и «-ка», забывая о «-иск-». Четвёртая беда — запись букв вместо морфем. В бланке пишут «с» вместо «приставка с-». Исправить помогает таблица ошибок. Держите её перед глазами. Отмечайте, где споткнулись. Анализ повышает осознанность. Итог — меньше потерь баллов.
Продуктивные и непродуктивные суффиксы
Продуктивными называют суффиксы, которые активно создают новые слова: «-к-», «-ник-», «-ость-». Их выпадение встречается редко. Запомните, что «-ик-» и «-ек-» зависят от ударения. В безударном положении пишем «-ек-»: «ключик» — «ключик», но «ключ-ик»? Здесь важно проверить. Непродуктивные суффиксы встречаются лишь в словах-исключениях: «-тельн-» в «увесистый», «-ств-» в «братство». Их надо запоминать списком. Делайте карточки. Повесьте их над столом. Короткий взгляд перед сном помогает памяти.
Корни-омонимы и ловушки приставок
Существуют корни, звучащие одинаково, но с разным значением: «зар/зор», «гор/гар». Ударение решает написание. Ошибка возникает, когда выпускник смотрит только на звучание. Анализ однокоренных слов снимает сомнение. Приставки тоже любят ставить капканы. «Раз-» и «Рас-» различаем по звонкости согласного. Перед глухим пишем «рас-»: «рассказать». Перед звонким ставим «раз-»: «разбить». Не допускайте смешения «при-» и «пре-». «При-» близко, присоединение; «пре-» значит «очень» или «через». Шпаргалка в виде схемы спасёт на тесте.
Алгоритм выполнения задания на экзамене
- Прочитайте слово вслух. Это помогает услышать ударение.
- Подберите два-три однокоренных слова. Так найдете корень.
- Отделите приставку. Смотрите на значение и на звук после неё.
- Выделите суффикс. Сравните с продуктивными моделями.
- Проверьте нулевой суффикс. Он часто прячется.
- Сверьтесь со справочником ФИПИ. Ошибки там не спорят.
- Запишите ответ в бланк, укажите все морфемы словами.
Алгоритм сокращает время решения до двух минут. Тренируйте его дома. Сначала медленно, затем быстрее. Скорость придёт автоматически.
Мини-тренажёр: пять задач с разбором
1. Перерисовать. Однокоренные «рисунок», «рисовать». Приставка «пере-». Корень «рис». Суффикс «-ов-». Окончание «-ать». Ответ: пере/рис/ова/ть.
2. Безвредный. Приставка «без-». Корень «вред». Суффикс «-н-». Суффикс «-ый». Ответ: без/вред/н/ый.
3. Подписка. Приставка «под-». Корень «пис». Суффикс «-к-». Окончание «-а». Ответ: под/пис/к/а.
4. Разговорчивый. Приставка «раз-». Корень «говор». Суффикс «-чив-». Суффикс «-ый». Ответ: раз/говор/чив/ый.
5. Преодолеть. Приставка «пре-». Корень «одол». Суффикс «-е-». Окончание «-ть». Ответ: пре/одол/е/ть.
Решая подобные карточки ежедневно, вы закрепите алгоритм. Главное — объясняйте себе каждый шаг.
Полезные ресурсы и финальный совет
Официальные демоверсии ФИПИ дают проверочные слова. Справочник Лопатина уточняет написание. Корпус русского языка помогает искать однокоренные формы. Хотите системную подготовку? Попробуйте онлайн курс подготовки к ЕГЭ; там пошагово разбирают каждый тип задания и дают обратную связь. Помните, словообразование не учится за ночь. Сто дней регулярной практики творят чудо. Следите за количеством решённых задач. Записывайте ошибки в тетрадь. Повторяйте их каждую пятницу. Тогда на реальном ЕГЭ задание 26 покажется очень простым.