Почему задание 17 спряжения пугает выпускников
«Грамотность – это просто», — заверяют учителя, однако именно задание 17 спряжения чаще всего приносит неожиданные минусы в бланках ЕГЭ. Фокусная фраза звучит в каждом обсуждении: задание 17 спряжения проверяет не только теорию, но и способность действовать быстро. Ребята переживают, что спутать одно окончание значит потерять целый первичный балл. Беспокойство усиливает обилие исключений, появляющихся в тестах последних лет. Между тем практика показывает: страх исчезает после пристального взгляда на правила и четкой схемы действий. Чтобы построить уверенный фундамент, важно понять источник ошибок. Они кроются в слабом владении морфологией и спешке, заставляющей выпускника пропускать сигналы в самой форме глагола. Следующие разделы разложат каждый шаг по полочкам и помогут перейти от «не помню» к стабильным правильным ответам.
Морфологическая база: два спряжения и их отличия
Русский язык сохранил два спряжения, каждое со своими наборами личных окончаний. Первое спряжение соединяется с гласными -е-, -у-, -ю- во втором лице единственного числа: «пишешь», «несёшь». Второе спряжение использует -и- и -а-/-я- в первом лице единственного: «платишь», «стоишь». Ключ к разгадке – инфинитив. Если он оканчивается на -ить, то почти всегда это второе спряжение. Исключения – «брить», «стелить» и вся тройка «зыбить», «сыпать», «зиждиться», относящаяся к первому. Впрочем, встречается и обратная ситуация: глаголы на -еть, -ать, -оть чаще принадлежат первому, но есть уникальные «смотреть», «вертеть», «держать». Чтобы не запутаться, держите при себе короткий список «чужаков». Знание системы экономит время и сокращает вероятность случайной ошибки в тесте.
Алгоритм быстрого определения спряжения
На экзамене важно уметь включить «автопилот». Используйте пять коротких шагов:
- Найдите инфинитив и выделите окончание.
- Проверьте, не входит ли глагол в список исключений.
- Если инфинитив на -ить и это не «брить» или «стелить», поставьте второе спряжение.
- Во всех остальных случаях выберите первое спряжение, кроме десяти «чужаков» второго.
- Сверьтесь с личными окончаниями, чтобы исключить описку.
Такая цепочка занимает меньше минуты. При регулярной тренировке мозг автоматически распознаёт маркеры спряжения. Главное — не пропустить проверку на исключения. Ученики, запомнившие алгоритм, рассказывают, что перестали сомневаться и успевают перепроверить ответы дважды.
Особые глаголы-«предатели», которых нужно выучить
Ярким примером «предательства» считается «смотреть»: форма «смотришь» ложится на слух первым спряжением, но это второе. Таких глаголов ровно десять: «смотреть», «видеть», «ненавидеть», «обидеть», «зависеть», «терпеть», «вертеть», «держать», «дышать», «слышать». Запоминать списком скучно, поэтому используйте ассоциации. Составьте короткую историю: герой терпеТ держиТ дышиТ и т. д. Вы произносите её вслух, одновременно проговаривая окончания «-ишь», «-ит». За неделю произвольное воспроизведение списка закрепится. Учителя советуют повесить карточку на монитор или кухонный шкаф. Взгляд цепляется за текст несколько раз в день, формируя устойчивую память. Когда на экзамене встретится «обидеть», рука без паузы запишет «обидишь» — без лишних угрызений совести.
Работа с безударными личными окончаниями
Главная сложность в тестах кроется в безударных окончаниях: «тают» или «таят»? Чтобы ответить, сначала ставим глагол в форму первого лица единственного числа: «таю». Гласная -ю- сигнализирует первое спряжение, значит верно «тают». Приём универсален. Другой пример: «сеешь» или «сеишь»? Ставим «сею» – гласная опять -ю-, значит «сеешь». Алгоритм работает даже с возвратными формами. «Купаешься» не вызывает вопросов после «купаюсь». Тонкий момент: в прошедшем времени спряжение не определяется, поэтому не отвлекайтесь на «сушённый» или «склеенный» – это уже причастия, которых задание 17 не включает. Проверка безударных окончаний требует секунды и уберегает от ловушек составителей.
Тренировка на практике: схема разбора для задания 17
Подзаголовок снова напоминает: тренировка для задания 17 – ключ к баллам. Возьмём типичное тестовое предложение: «Ребята ищут, где разместить палатки». Действуем по схеме:
- Определяем основу «ищ-». Инфинитив «искать» относится к первому спряжению.
- В окончании безударный гласный. Ставим форму «я ищу». Видим -у- – признак первого.
- Пишем «ищут» через «у».
Нужно автоматизировать анализ противоположных примеров: «дети строят» – попробуйте применить ту же последовательность. Дальше полезно выписать весь список глаголов из задачника Цыбулько и создавать собственные «мини-тесты». Пять-десять таких сессий повышают скорость до трёх секунд на одно окончание. Именно такой темп позволяет выдержать общий лимит экзамена и оставить время на сложные задания 21–26.
Типичные ошибки и способы их избежать
Первая ошибка – механическое выписывание окончания без проверки спряжения. Второе промах – игнор «чужаков» второго спряжения. Третья – путаница с краткими причастиями, которые выглядят как глаголы. Способы профилактики просты:
- Проговаривайте вслух проверочную форму «я…» – снижает риск опечатки.
- Сделайте таблицу «-ить» исключений и повторяйте перед сном.
- Помните: если слово отвечает на вопрос «какой?», это причастие, не глагол.
- Тренируйтесь на онлайн-платформах с мгновенной проверкой, чтобы получать обратную связь.
Отдельно стоит упомянуть торопливость. Выпускники теряют баллы, когда пытаются «угадать» по звучанию. Не доверяйте слуху: ударение легко вводит в заблуждение, особенно в словах «журчат», «стелют». Размышляйте спокойно, алгоритм всегда точнее интуиции.
План подготовки «с нуля до 90+» и полезные ресурсы
Последний раздел демонстрирует, как разложить путь от полного нуля к заметному результату.
- Неделя 1: теоретический блок. Читайте параграфы из учебника Лопатина, выписывайте примеры.
- Неделя 2–3: заучивание исключений и тренировка на 100 коротких заданиях.
- Неделя 4: смешанный формат – интерактивные платформы, работа на время.
- Месяц 2: добавьте анализ реальных вариантов прошлых лет, упражняйтесь в самопроверке.
- За две недели до экзамена: составьте собственный чек-лист и пройдите по нему каждый вечер.
Нужен системный толчок? Загляните в онлайн школу подготовки к ЕГЭ – там готовые тренажёры, чинятся пробелы и отслеживается прогресс. В сочетании с личными конспектами такой подход гарантированно выводит результат к отметке 90+ баллов. Помните: задание 17 несложно, если превратить правила в привычку. Регулярность, целенаправленные упражнения и грамотный тайм-менеджмент превращают даже самую запутанную форму глагола в очевидный выбор.