Привет! Меня зовут Саша, я преподаю русский язык уже шесть лет и каждый май наблюдаю одно и то же — в глазах выпускников вспыхивает легкая паника при слове «глагольные суффиксы». Особенно когда речь заходит о суффиксах ИВА‑/ЫВА‑. На бумаге правило кажется простым, но на практике в нем легко запутаться. Сегодня разложим все по полочкам и сделаем это с улыбкой, чтобы подготовка к ЕГЭ не превращалась в пытку.
Почему суффиксы ИВА‑/ЫВА‑ вызывают столько вопросов
Если открыть любой сборник по русскому языку, правило про ИВА‑/ЫВА‑ ты найдешь ближе к середине, в разделе о правописании глаголов. И не зря. Казалось бы, всего два суффикса — что тут сложного? Но стоит взглянуть на примеры вроде «рассматривать» и «полировать», как в голове уже начинает звенеть тревога. Суффиксы одинаково звучат, а писать нужно по-разному.
Главная путаница появляется из-за похожести форм и привычки проверять глаголы по «вкусности звучания». Но этот трюк тут не работает. Правило строится на проверке основания слова в форме 1-го лица единственного числа. Именно этот способ спасает на ЕГЭ, когда времени на размышления нет, а вариантов два — ИВА или ИВА? Стоп, то есть ИВА или ЫВА!
С этого места начнем тренироваться думать не на слух, а по структуре.
Рабочее правило: как отличить ИВА‑ и ЫВА‑
Алгоритм действует просто, если не лениться. Берем глагол в неопределенной форме, например «проверять». Превращаем его в 1-е лицо: «проверяю». Если в этой форме появляется окончание —АЮ или —ЯЮ, то в неопределенной ставим ИВА‑/ЫВА‑. Например: «проверяю» — значит «проверять» пишется с ИВА. Или «воображаю» — «воображать». Точнее, удлиненная форма «воображать» проверяла бы ИВА, если бы глагол был в другой основе, но принцип ясен.
Звучит суховато, знаю. Поэтому приведу пример попроще: «разговаривать» — «разговариваю». Слышишь —АЮ? Ставим ИВА. А если «заеду» — никакого «АЮ», тут, увы, ловушка: суффикс другой. Так вот и отличаем по живому действию. Я часто советую ученикам озвучивать проверку вслух: язык сам подскажет нужную форму.
Типичные ловушки и хитрые исключения
Конечно, русскому языку не удалось обойтись без подколок. Есть случаи, где хочется написать одно, а нужно другое. Например, слово «затмить» не содержит суффикса ИВА вовсе, хотя по звучанию может сбить с толку. Или возьмем «увидеть»: здесь нет даже тени ИВА или ЫВА, но начинающим это кажется очевидным. Глаголы на –ировать, вроде «организировать», относятся к другой группе и не считаются по этому правилу.
Многие путаются с глаголами на –ыва-, потому что они редко появляются в разговорной речи. Попробуй вспомнить, когда последний раз говорил «задержываю»? Никогда, ведь большинство даже не подозревает о такой форме. Поэтому единственное спасение — регулярная практика. Чем больше пишешь, тем отчетливее чувствуешь разницу.
Мой опыт преподавания и маленькие наблюдения
Когда я только начинал готовить ребят к ЕГЭ, думал, что основная сложность — пунктуация. Но нет: каждый год кто-то из моих учеников писал «наклееваю» вместо «наклеиваю». Этот суффикс будто нарочно создаёт ловушку для визуальной памяти. Одна ученица, Лера, однажды сказала: «Саша, я каждый раз произношу с «ы», хотя знаю, что там «и»». И правда, наш слух упрямо ищет удобное звучание, а не правильное написание.
Поэтому я советую не доверять наивной памяти, а полагаться на алгоритм. Проверил первую форму? Отлично. Не появилось «-аю»? Пропусти этот вариант. И, главное, не пытайся выучить десятки примеров — лучше развивай чувство структуры. Когда правило усвоено механически, ошибок почти не бывает.
Практика — лучший способ закрепить материал
Любое грамматическое правило живет лишь тогда, когда ты его используешь. Можно прочитать десятки объяснений, но пока не придумаешь собственные примеры, мозг откажется помнить. Сделай простое упражнение: каждый день выбирай три глагола с окончанием –ивать, образуй формы «я» и «они». Например: «развиваю – развивать», «испытываю – испытывать», «воспринимаю – воспринимать». Ритм почувствуется уже через неделю.
Кстати, если хочешь структурно пройти все темы — орфографию, пунктуацию, речевые нормы — рекомендую курс подготовки к ЕГЭ в онлайн-школе https://el-ed.ru/. Там всё подается без скуки и сухости, а практику можно проходить в удобном темпе. Я сам часто отправляю туда своих учеников, когда нужно подтянуть конкретные разделы.
Мини-репетиция реального экзамена
Представь ситуацию: задание №15, нужно вставить суффикс. Варианты «рассматрив_ть» и «прорабатыв_ть». Что делаешь? Проверяешь первую форму. «Рассматриваю» — значит ИВА, «прорабатываю» — снова ИВА. Здесь работает железный алгоритм: яю или аю — пиши ИВА‑/ЫВА‑. Звучит однообразно, но в стрессовой обстановке это спасает. На экзамене времени мало, а уверенность в своих действиях экономит минуты. Главное — тренироваться именно на примерах, близких к реальности.
Если хочешь усложнить задачу, попробуй составить короткий текст, где эти глаголы встречаются подряд. Такой приём я называю «грамматическая зарядка»: мозг переключается в рабочий режим, а руки учатся писать правильно автоматически.
Как не перепутать с другими суффиксами
Иногда учащиеся путают ИВА‑/ЫВА‑ с суффиксами направление действия — например, –ЕВА‑/–ОВА‑. Разберемся быстро: –ЕВА‑/–ОВА‑ встречаются в глаголах типа «ночевать», «организовать», где формы «ночую», «организую». Заметь: здесь уже не «а», а «у». И именно это — главный ориентир. Если чувствуешь сомнение, просто проговори форму вслух: «организую» тянет на –ОВА‑, а не на –ЫВА‑. Такие микроотличия решают судьбу одного балла на экзамене. А баллы — штука ценная, особенно если речь о зачислении.
Советы для закрепления и внутренней уверенности
Когда я готовился к своему ЕГЭ (да, было дело), я выучил суффиксы именно через игру: составлял короткие истории, где каждое действие строилось на нужной форме. Это работает и сегодня. Запоминаешь не сухое «правило», а живое слово. Попробуй написать абзац, где пять глаголов на –ивать: мозг всегда ценит контекст.
Не стремись к зазубриванию — цель не в том, чтобы механически подставлять окончания, а чтобы видеть структуру языка. Когда чувствуешь закономерность, ошибки уходят сами собой. А если что-то не идет, не паникуй: даже преподаватели иногда спотыкаются. Главное — осознанная практика и немного терпения.
Всё, теперь у тебя в арсенале реальный инструмент: анализ формы, отличия от соседних суффиксов, приёмы закрепления. Уверен, на экзамене ты справишься уверенно и без нервов. А если вдруг голос внутри спросит: «Это ИВА или ЫВА?» — просто ответь: «Сейчас проверю!»